miércoles, 18 de marzo de 2020

Matemáticas con Pezzettino de Leo Lionni

Hace unos meses Marta (link a su blog) me recomendó el libro Pezzettino de Leo Lionni. Es un libro publicado en el año 1975 y que solo he encontrado en inglés y en italiano. 



Cuenta la historia de un cubo naranja que vive en un mundo de personajes formados por varios cubos de colores, siendo él el único que está compuesto solo por un cubo.

El está muy preocupado porque piensa que forma parte de otro personaje y decide buscar al personaje al que pertenece. 
Pregunta y pregunta a todos los seres que viven en su mundo hasta que por fin descubre la verdad. No os cuento el final para que lo leáis porque es precioso.






Yo lo compré en inglés y lo he traducido para que la lectura sea mas fluida. 
Se lo leí a los niños y les encantó, tanto, que decidí utilizarlo para trabajar la organización espacial, el paso al plano de figuras en 3D, el conteo, la correspondencia uno a uno...

La actividad la desarrollaron por parejas en el momento del reto. La consigna era:


-Crear un personaje (inventado o del cuento) con los cubos multilink.
-Colorear las pegatinas y pasarlo al plano
-Ponerle un nombre al personaje.

Los materiales que tenían eran:

-Un folio en blanco
-12 cubos multilink (2 de cada color)
-12 pegatinas 
-Témpera sólida del color de los cubos
-Un abecedario
-Rotulador negro



Al principio puse demasiados cubos y era muy complicado. Algunos lo consiguieron, pero tardaban mucho, y otros simplemente se frustraban y abandonaban el reto, así que decidí simplificarlo a 12 cubos, 2 de cada color.





A la hora de ponerse a realizar la actividad todos empezaron construyendo su personaje pero al pasarlo al plano y colorear las pegatinas utilizaron dos estrategias principalmente:

1. Colorear todas las pegatinas a la vez, contar los cubos que hay de cada color e ir coloreando. Cuando tenían todas pintadas empezar a pegarlas según el orden. 



2. Colorear las pegatinas de una en una. Se fijaban en el color del cubo, coloreaban y automáticamente lo pegaban. 




Dependiendo del tiempo que tardasen (que fue de unos 20 minutos) muchos tenían ganas de escribir el nombre del personaje y en otros casos decidían acabar. 
El objetivo de la actividad era más matemático que de escritura así que no le di importancia. 

Casi todos los niños consiguieron pasarlo al plano correctamente. Hubo casos donde se hizo en espejo pero creo que fue por falta de espacio a la hora de pegar las pegatinas.



Los resultados fueron estos: 













jueves, 12 de marzo de 2020

Eucalipto arcoíris y revista Pantera

Hace unos meses me enteré del proyecto de la revista Pantera, necesitaban apoyos para sacar la revista adelante y tras leer e informarme de lo que tenían pensado hacer decidí ayudarles. 
Compré la revista pensando en mis alumnos, pero cuando me llegó me gustó incluso más de lo que pensaba, y al final me la quedé para mí.
Este número (01) está dedicado a los bosques. Cada artículo está escrito e ilustrado por diferentes autores por lo que leer y ojear la revista es un placer, tanto por la información encontrada como por las ilustraciones. 




Hace unos días la llevé por primera vez al aula y estuve leyendo algunos artículos con los niños, como el de "Tree-sitters" y el de "Cinco árboles asombrosos de nuestro planeta".





Tras leerlo, buscamos información sobre el eucalipto arcoíris. Nos pareció increíble, de hecho ninguno lo conocíamos y nos resultó muy curioso, tanto que decidí representarlo en papel y que cada uno decorase su propio eucalipto arcoíris. 

Fuente de la imagen :http://aliensociencia.blogspot.com/2013/09/el-eucalipto-arco-iris.html

Escribimos el título y se quedó de modelo para que lo copiasen, luego debían decorar las ramas y el tronco con colores.










Con el resultado hicimos el siguiente panel donde se pueden ver todos los dibujos que hicieron.






jueves, 5 de marzo de 2020

Grafomotricidad con cinta de carrocero

Una vez a la semana hago un taller de grafomotricidad con medio grupo, busco propuestas creativas, diferentes y que vayan más allá de repasar los clásicos puntitos o de unir el pollito con su nido.

La última que he hecho ha gustado mucho y ha quedado muy visual (aparte de trabajar los diferentes grafísimos y la fuerza en la mano) así que vengo a compartirla.

Lo primero que les di fue una cartulina A3 de color negro y cinta de carrocero. La consigna era cortar la cinta, que les  costó un poco, y pegarla por toda la cartulina. Después, deberían cubrir la hoja con tempera de color pastel, tempera normal a la que añadí blanco.


Una vez estaba todo seco despegaban la cinta e iba apareciendo el negro de la cartulina. 





Les enseñé diferentes grafismos (círculos, cruces, líneas, ondas...) y tenían que rellenar las tiras negras con ellos.
Para dibujarlos les dí rotuladores dorados y plateados para que resaltase en la cartulina. 
El resultado es el siguiente: